Soluții alternative de continuare a învățării pentru elevii ieșeni din mediul rural
Pentru ca procesul de învățare să nu fie întrerupt în cazul elevilor din mediile socio-familiale vulnerabile, directorii unităților de învățământ au analizat diverse posibilități și au gândit strategii pentru continuarea activităților educaționale și diminuarea inechității. Acestea constau atât în asigurarea de resurse și pachete educaționale tipărite, cât și în demersuri pentru colaborarea cu autoritățile publice locale sau cu alți parteneri educaționali, în vederea achiziționării resurselor tehnologice și/sau a materialelor de învățare necesare acestor copii.
